Il s’agit d’une préparation nécessaire pour que je sois au clair sur ce que nous ferons cette année, pour ne rien oublier et garantir au mieux le respect des programmes (sans que, bien sûr, tout soit parfait à la fin de l’année…).
A) le soleil est très haut dans le ciel.
B) des chouettes marchent dans le grenier.
C) cette plante a grandi à toute vitesse !
D) nous faisons du vélo toute la journée.
E) dans le brouillard il ne voit rien.
Voici celui qu’ils auront à faire pour la semaine prochaine.
Pour vous expliquer, chaque semaine, nous faisons la phrase du jour.
J’envoie un ou deux élèves au.
A) jeudi dernier, sur le marché, maman a acheté des décorations de noël.
B) le bébé regarde son biberon d’un air joyeux.
C) la locataire a rencontré par hasard sa voisine de palier.
Voici le programme pour septembre.
Je posterai pour chaque domaine les fiches que je réaliserai ici au fur et à mesure de leur conception.
Le cartable de séverine.
Site de partage gratuit en ce1/ce2/cm1/cm2.
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Souligne le verbe en rouge et écris son infinitif.
Entoure le sujet en bleu et souligne en vert les groupes mobiles :
Attrape des poules dans la cour de la ferme.
Attraper b) toute la journée, les lions du zoo font le tour de leur enclos.
Faire c) elle collectionne les flacons de parfum depuis toujours.
Il y a 20 ans quand je débutais (et oui ça ne me rajeunit pas) je m’étais abonnée aux magazines « la classe maternelle » et « la classe ».
Dans ces deux revues, j’ai pu découvrir des exploitations avec des grandes affiches très colorées.
Je me suis empressée de les acheter, je les ai un peu utilisées puis je les ai conservées précieusement dans mes rouleaux en carton jusqu.
Dans chaque phrase, souligne le verbe et donne son infinitif :
A) le soleil est très haut dans le ciel.
B) des chouettes marchent dans le grenier.
Le petit journal des profs
(le mot réponse doit contenir [i]. a) je suis une friandise.
Je suis un bonbon.
Je mémorise… au ce2 !
Dans cet article, vous trouverez des documents destinés aux élèves pour l’utilisation de la méthode d’orthographe « je mémorise… et je sais écrire des mots » au ce2 de mme françoise picot.
Comme expliqué dans un précédent article, sur le site de l’ia72, vous trouverez des ressources intéressantes pour travailler la lecture et la compréhension avec vos élèves.
Dans cet article, vous trouverez le document pour la période 1 en cm1 ainsi que les liens amazon vers les ouvrages utilisés.
Les voisins nous ont prêté leur tondeuse b) il parle à son frère, il lui parle.
Il parle à ses frères, il leur parle c) je viens de lui dire de se taire.
Je viens de leur dire de se taire d) j’aime sa maison.
J’aime leur maison e) mon amie va arriver.
Nous attendons sa venue avec impatience.
Pour la première année depuis quelques temps maintenant, je retrouve un niveau simple avec une classe de cm1.
Dans les faits, cela n’a pas grand impact sur mon emploi du temps. voici donc un exemple d’emploi du temps qui fonctionnera tant en cm1 qu’en cm2.
A titre de rappel, j’enseigne en classe orchestre (2h30 occupées par la musique chaque semaine) et mes élèves.
Le petit journal des profs déménage retrouvez nous sur lewebpedago j'y vais !
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28 juillet 2017 maikresse72.
Navigation de l’article [io2015] je mémorise… au cm1 !
De françoise picot ed canopé 2017.
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Une sorcière dans le cartable mettre en œuvre une démarche de compréhension apprendre à répondre à des.
Je mémorise… et je sais écrire des mots cm2 livret d’exercices période 1 corrigés exercices pour réviser les mots de la semaine 1 1.
A) (une) étape (un/l’) étage c) hériter hésiter b.
